Анализы стихотворений

Что такое анализ стихотворения и с чем его едят?

Современным учащимся средней школы приходится не сладко... Особенно, когда речь заходит о русской литературе, неотъемлемой частью которой является огромное наследие великих поэтов. Ведь именно по этим произведениям ученикам и задают делать всевозможные анализы. И, зачастую, школьники совершенно не понимают, что от них требуется, когда в качестве домашнего задания им поручают сделать фонетический или сравнительный анализ композиции поэтического текста любимого стихотворения или же выявить основные изобразительные и выразительные средства какого-нибудь лирического стихотворения. Разумеется, для выполнения этого задания просто необходим план, схема или алгоритм для составления комплексного сравнительно-сопоставительного анализа или разбора заданного произведения. Вариации анализов просто поражают воображение подрастающего поколения, ведь среди них можно встретить: краткий, полный, подробный, школьный, структурный, лингвистический, лингвостилистический, лингвопоэтический, идейно-тематический, лирический и даже имманентный анализы.

Также, от учеников может потребоваться найти художественные и выразительные средства, образы и приемы, которыми пользовался автор произведения. Ведь именно использование средств художественной выразительности позволяет создавать по-настоящему великие стихотворения! Восприятие, истолкование, оценка и определение размера обычно завершают план анализа поэтического текста. И, кстати стоит отметить, что многие ученики делают одну довольно распространённую ошибку, называя стихотворение стихом. Не стоит забывать, что стих — это всего лишь одна строчка стихотворения.

Помимо разбора и анализа стихотворений, школьная программа также подразумевает и сочинения. Они могу т быть на тему любви к женщине, глубокой любви к родине, любви и дружбы; о природе: осень, зима, первый снег; социальныой тематики: родина и народ, свобода и закон, поэт и поэзия, города и судьба народа, одиночество; по теме великой отечественной или гражданской войны, России, революции. В любом случае, если вас мучает вопрос: «где можно найти анализ стихотворения на урок литературы» или вам срочно нужно скачать бесплатно и без регистрации сочинение реферат или ГДЗ, то вы на верном пути! Удачи вам и успехов в учёбе!

Последние комментарии

  • Eva

    "Я не получил религиозного воспитания, --вспоминал Иосиф Александрович - В меня не вложили в готовом виде основы веры. Я все это осваивал самоучкой. Например, Библию впервые взял в руки в 23 года. И остался, так сказать, без пастыря. В сущности мне не к чему возвращаться. Идея царства небесного не была мне внушена в детстве, а ведь только в детстве и может возникнуть представление о рае... Я же вырос в обстановке суровой антирелигиозной пропаганды..".

    Результатом такого самостоятельного "освоения" вечных проблем бытия становятся произведения, подобные созданному им в пору ссылки в село Норенское, где была взята главная высота его творчества -- духовная, нравственная и метафизическая:

    И. Бродский с помощью метафоры передает разлитость Бога во всей деревенской жизни. Отсутствие городского шума, спешки, бестолковости общения, ненужных разговоров и суетливых поступков дает возможность человеку приблизиться к высокому, почувствовать гармонию с природой, с жизненными началами, услышать свой внутренний голос, понять истинность простых вещей. В этом и проявляется, по Бродскому, божественность бытия.

    Человек простодушный, ближе к Богу. Чем дальше он от соблазнов, тем легче ему разверзнуть сердце. Это ощущается явственно даже закоренелым атеистом.

    Аффтар жжотКГ/АМ

    Стихотворение Иосифа Бродского В деревне Бог живет не по углам 26.04.2015 09:24

  • елена

    А как объяснить неграмотное с т.зр. русского языка "вам не забытое"? ВамИ не забытое - правильный вариант... Или речь идет о том что это прошлое им не забыл кто-то?

    Аффтар жжотКГ/АМ

    Стихотворение Сергея Есенина Капли 26.04.2015 01:24

  • ерошкина тамара степановна

    мой отец- седунов степан карпович- погиб там-в безымянном болоте.вечная ему память. мне 76 лет- я никогда не видела своего отца- никому этого не желаю.мне так больно всю мою жизнь- я не знаю даже,где его могила.25 апреля 2015года.

    Аффтар жжотКГ/АМ

    Стихотворение Александра Твардовского Я убит подо Ржевом 25.04.2015 16:57

  • вававаа

    Николай Заболоцкий , аывава

    Аффтар жжотКГ/АМ

    Стихотворение Николая Заболоцкого Уступи мне, скворец, уголок 24.04.2015 19:29

  • Белла

    а я Эдвард Каллен лололо

    Аффтар жжотКГ/АМ

    Стихотворение Анны Ахматовой Молитва 24.04.2015 18:14

  • григорий

    когда я был молод то тоже не понимал это стихотворение полагая что оно выпадает из творчества Маяковского,а теперь я от этого стихотворения просто в восторге.Читайте внимательнее.

    Аффтар жжотКГ/АМ

    Стихотворение Владимира Маяковского Хорошее отношение к лошадям 24.04.2015 15:08

  • Тульский Арсенал

    вперёд за Тулу!

    Аффтар жжотКГ/АМ

    Стихотворение Александра Блока Летний вечер 24.04.2015 10:21

  • xuylo

    Стихотворение имеет христианские корни. В православной традиции бедность не презираема, а уважаема. Но мир изменился: «времени коснулась порча», бедность стали презирать, «горе возвели в позор». Встать на такую позицию, по мысли Пастернака, значит, «потерять человека». Изменения в общественном мировосприятии неизбежно касаются и отдельного человека, и поэт заключает: «Я человека потерял / С тех пор, как всеми он потерян»

    Аффтар жжотКГ/АМ

    Стихотворение Бориса Пастернака Перемена 23.04.2015 21:39

Все комментарии